Son los foros (y no las videoconferencias) los espacios que podrían “simular” la interacción de una clase presencial, esto es: un espacio de debate, donde los estudiantes se comunican, intercambian experiencias e ideas, formulan preguntas, exponen situaciones, responden preguntas, sintetizan pensamientos, reflexionan y cuestionan, etc., con la intervención del docente que promueve, apoya y retroalimenta los diálogos.
Los foros deben tener un tema específico y cuentan con su respectiva descripción y parámetros de participación. La duración optima de cada foro es de 4 o 5 días y debe especificar las siguientes instrucciones:
- Tema
- Objetivos
- Tiempo (los días que tienen para participar en el foro)
- Detalle
- Número de intervenciones mínimas por alumno
- Parámetros de calificación
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